7月23—24日，高等职业教育数智化创新与发展研讨会暨高等职业教育系列教材编委会2025年会在大同成功召开。来自全国多所高职院校的专家、教师及编委会成员共80余人齐聚历史文化名城，共话职业教育数智化转型与教材建设新路径。副院长林松，社原副总编辑、编委会秘书长胡毓坚参加此次会议。

林松副院长在致辞中首先表达了对编委会成绩的认可，并对编委会成员表示由衷感谢。他强调，25年来，编委会如同“蓄水池”，持续为职业教育输出优质资源。当前，数智化浪潮为职业教育带来了教学模式创新、课程资源开发的技术支撑。本次年会聚焦“数智化创新与发展”议题，期待碰撞出更多创新思路，推动高职教育抓住数智化新机遇。胡毓坚代表编委会致辞，她表示，25年来，编委会始终秉持“服务教学”宗旨，构建了覆盖计算机、电子、机电等领域的教材体系，取得累累硕果。今年，大会特别设置表彰环节，对多年来作出突出贡献的编委们进行表彰，感谢他们为职业教育事业发展付出的智慧与坚守。

主题报告环节，洛阳科技职业学院副校长韩全立提出以工作过程导向构建学习领域与教材；广州职业技术大学信息工程学院院长余明辉探讨了教师角色向“数字教学设计师”转型的课题；无锡职业技术大学集成电路学院院长蔡建军分析了新双高专业群建设路径；贵州电子信息职业技术学院智能制造系主任常开洪分享了以优质资源破解课程改革难题的实践；计算机分社社长曹新宇介绍了“‘人工智能+X’微专业（专业智能化升级）课程及教材研究与建设项目课题”。会议报告内容丰富、见解独到，为与会代表提供了宝贵的经验和启示。

圆桌论坛环节，来自无锡科技职业学院、贵州电子信息职业技术学院等院校的教育专家，就数智时代下高职院校各专业的数字化转型、师资队伍建设策略等议题展开深入研讨。与会嘉宾各抒己见，为职业教育数智化转型凝聚共识。

分组讨论环节，计算机、电子、机电三个分会场同步开展研讨，围绕数智化教材开发、专业群建设等核心议题深度交流。各会场精准聚焦“人工智能+X”微专业建设路径、数字教材转型实操方案等具体方向，与会代表结合院校特色与教学实践，从不同视角提供极具针对性的建议；共同审定选题20余个，通过充分研讨，使教材选题更贴合数智时代的教学需求，既确保专业深度又兼顾教学实用性，为编委会构建覆盖广、质量高、动态更新的教材体系指明了方向，为数智化转型中的人才培养提供了关键支撑。

此次会议紧扣“数智化创新与发展”主题，为职业教育数智化转型与教材建设搭建了深度交流的平台。回望过去25年，计算机分社依托编委会，取得了从填补高职教材空白到培育出120余种国家级精品教材与规划教材，累计超1000万册的发行量的喜人成绩，为分社持续发展提供了坚实保障。面对数智化时代的新要求，分社将继续与编委会紧密携手，深化与各职业院校的协同创新，让教材建设既紧跟产业变革步伐，又扎根职教教学实际，共同为高等职业教育数智化转型铺就更坚实的道路。

撰稿人：和庆娣

责任编辑：苏心晨

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